Ректор ЮФУ на круглом столе в ТАСС обсудила сочетание фундаментальности и гибкости в пилотном проекте

Фото: пресс-центр ЮФУ

В московском пресс-центре ИТАР-ТАСС 28 мая прошел круглый стол на тему «Переход на новую модель высшего образования: особенности приёма и обучения в пилотных вузах в 2026 году». Мероприятие было организовано Министерством науки и высшего образования РФ и собрало участников для обсуждения реализации пилотного проекта, новых образовательных направлений и программ, которые будут внедрены в вузах в рамках перехода на новую модель, а также особенностей приемной кампании 2026 года и ожидаемого уровня абитуриентов.

В круглом столе приняли участие ректоры ведущих университетов, участвующих в пилотном проекте: Михаил Гордин (МГТУ им. Н. Э. Баумана), Александр Климов (Российский университет транспорта МИИТ), Инна Шевченко (Южный федеральный университет), Максим Демин (Балтийский федеральный университет им. И. Канта), Владимир Ситников (Ставропольский государственный аграрный университет), а также первый проректор РНИМУ им. Н. И. Пирогова Георгий Надарейшвили. Модератором выступил Андрей Журанков, руководитель аналитического направления пресс-центра ТАСС.


Инна Шевченко, комментируя баланс между фундаментальной подготовкой и гибкостью образования, отметила: «Фундаментальное ядро формирует у студента «интеллектуальный каркас» и широкий кругозор, необходимый для глубокой специализации. Гибкость достигается через индивидуальные образовательные траектории, по которым уже обучаются более 12 тысяч студентов ЮФУ. На младших курсах они имеют возможность попробовать себя в различных профессиональных сферах через проектную деятельность с лидерами индустрии, что помогает им осознанно выбрать специализацию к третьему курсу».

Ректор ЮФУ также привела примеры образовательных программ, реализуемых совместно с промышленными партнерами. Она подчеркнула важность активного сотрудничества в новой модели образования. В ЮФУ создана сеть из шести профессиональных школ, в академические советы которых входят до 40% представителей ведущих отраслевых компаний, таких как ГК «Ростех», Росатом, ПАО «СИБУР Холдинг», ГК «Титан», Сбер и Роскосмос. Ярким примером такого взаимодействия является программа с ГК «Титан» по микрофлюидному синтезу, где студенты участвуют в доведении лабораторных разработок до промышленного образца в процессе обучения. В Передовой инженерной школе ЮФУ отдельные модули полностью ведутся сотрудниками ГК «Ростех», которые являются разработчиками и руководителями подразделений.

Еще одним примером успешного партнерства стала образовательная программа «Радиоэлектронные системы и комплексы», которая предлагает вариативный срок обучения. Базовый целевой модуль этой программы полностью реализуется на базе предприятия с научно-исследовательской инфраструктурой. Участие в программе принимают руководители подразделений и лабораторий — непосредственные разработчики специализированных систем. Итоговая оценка знаний по программе включает не только защиту выпускной квалификационной работы, но и квалификационный экзамен, который проходит перед совместной комиссией из представителей университета и предприятия. Разработка, созданная студенческой командой, затем передается на производство.


Инна Шевченко добавила: «Универсальным инструментом такого взаимодействия в ЮФУ стала технология проектирования модуля вариативных профессиональных компетенций в рамках индивидуальных образовательных траекторий. Это позволяет каждому индустриальному партнеру эффективно интегрировать свои задачи и потребности в образовательные программы университета или создавать совместные программы под свои цели».

В завершение круглого стола участники пришли к общему мнению о том, что новая модель высшего образования, которая сочетает фундаментальность, гибкость и тесное сотрудничество с индустрией, позволит готовить специалистов, востребованных на рынке труда.